三焦

metamorphosis

今天我在查三焦的焦这个字，因为我以为人体内部分成三焦，这个词一定和容器有关，可是查了一下说文解字，就是鸟烧过头了。

& w! ], u6 l( S# r8 w所以很疑惑，三焦的焦到底是什么意思呢？想请教一下郎中！
( o! V5 r3 {5 p/ b4 O. n8 _5 r

熊猫眼

这个问题我喜欢。我可爱抠字眼了， 可从没想过这个字字面意思。

蒙城郎中

秩失字源，或是古篆字近形转抄变化而来，或是古音近音字转化而来。

1 Y* \7 x, W% d( O, c) }我不会去纠结于这个焦是什么东西，因为三焦本就不是个有形之物，有实之体。
( J% s+ }/ q) J" h; K1 e& t. l
温派引用这词创三焦辨证，只是把人划成上中下三部分，这三部分其实也没有实质的、严格的分界线。

( B  N. n) A9 A) ~/ B不是有形之物，不是眼能见之物，不代表不存在。三焦就是这么一种眼见不着，手摸不到，无形无象，但你能感觉得到的存在。你只要描述出你自己感觉出的不舒服，真正的医者就能明白你病在哪焦。

metamorphosis

蒙城郎中 发表于 2018-1-22 11:22
; ?+ G9 _2 Q. I3 G7 l% z秩失字源，或是古篆字近形转抄变化而来，或是古音近音字转化而来。
( u. {2 D- o1 u, O. E
) |0 J9 e+ H4 S' D7 ]我不会去纠结于这个焦是什么东西，因为 ...

( ]6 t1 Z1 l8 i$ G1 s' [) C谢谢郎中的解释。发现原来我理解的不对，于是按照郎中的讲法再去查，感觉维基百科给的信息更靠谱，因为它都是从原始记录来的。下面是从那里看到的。

焦”古作“膲”，为皮下、肌间纹理之意。过去英文意译成“Three warmer”、“Triple warmer”、“Triple burner”，理由是与身体代谢有关。

# E+ W5 ^) d  w7 ^  H( ?; n

根据《素问·灵兰秘典》：“三焦者、决渎之官、水道出焉。”遍布在人体胸腔及腹腔，是血气、津液运行至五脏六腑的途径，故此，三焦与其他腑器不同，并无实体，明确位置亦有不同的说法及见解；亦有认为三焦对应解剖学的内分泌系统。然而，三焦与个别脏腑之间的关系极为密切，可以用来调整及辅助脏腑的机能，所以三焦亦可说是脏腑的“外府”与“外卫”。

三焦的状态各有不同，按《灵枢·营卫生会》：“上焦如雾，中焦如沤、下焦如渎。”可见三焦状态之异。

三焦通畅，则水液及气机运行畅顺无阻；相反便会引致气化功能失调，影响各个脏腑间的周节机能，导致各个相关脏腑的病变。

觉得上焦，中焦，下焦的比喻很有意思，如下：

上焦位于横膈膜以上的部份，包括心、肺。所谓“上焦如雾”，指的是上焦的宣发功能，令血气及津液如雾气般散发全身。中焦位于横膈膜以下，肚脐以上的位置，包括脾、胃。当脾胃运化及腐熟食物时，水谷会被分解消化，如化为泡沫的过程，故称“中焦如沤”，其中“沤”是指中焦的消化功能。下焦位于肚脐对下，包括肝、肾、小肠、大肠及膀胱。“下焦如渎”，指的是下焦排泄浊物的功能。
9 O2 I% U. O* w$ T8 g2 t

蒙城郎中

中西结了合的人写的东西。不信还更正确。

metamorphosis

蒙城郎中 发表于 2018-1-22 22:21
' `1 Y* w. q! j2 b! |中西结了合的人写的东西。不信还更正确。

可是里面引用的是素问里的解释，这部分有什么不对吗？
* H* \9 F% }8 Q: j% e% H

蒙城郎中

metamorphosis 发表于 2018-1-22 09:54
  i% a3 w7 S  o. G可是里面引用的是素问里的解释，这部分有什么不对吗？

你再细读一下你摘过来的文字。
6 D. ]# f! e, t! E
* P0 o! w# r6 X$ c7 q看是不是素问原文，还是“经过解释和加工后的文字”？
' r: ^5 ~0 r5 t& c& U* @

蒙城郎中

另外搭个车说下，今年大疫的可能性不大。

metamorphosis

蒙城郎中 发表于 2018-1-22 23:21
' b8 {, [. d; y, {$ E你再细读一下你摘过来的文字。

看是不是素问原文，还是“经过解释和加工后的文字”？

2 ~) _. O* W* ?, h9 g% D+ R5 a# t哦，原来素问后面加上的，是别人又解释的，那就有待考究了。

那如果这个解释不太对，那哪个解释对呢？
. _' N* ^3 f' f: ?) s% E

蒙城郎中

metamorphosis 发表于 2018-1-22 13:01
哦，原来素问后面加上的，是别人又解释的，那就有待考究了。

那如果这个解释不太对，那哪个解释对呢？

不用解释，你就当成一个词就行了。
: x, H/ S4 D$ P  ~% s! c
* c  y& H& V/ y2 V2 ~南方的南，为什么叫南，南是什么意思？定义下，快说！ 还不说！！！
) {! @2 ?5 n2 A9 B6 S# I
0 R! {2 X8 I6 n6 t+ _古代约定俗成，就叫三焦。你非要有解释？我们把《黄帝内经》作者复活来问问？ 知道了南是什么意思，你就能走到哪都能知道哪儿是南？这南字，不就是只要知道往哪边走，在哪儿就行了。要纠结这南字怎么个来历干吗？
, f0 |" `: ?( D2 D7 O

舞者女

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
郎中EASY～～EASY～～～TAKE IT EASY～～～
  r& m! g9 y% _7 M" f这种小事我来～～～～～～～～～～～～～～
. o0 n% {' `; H, O: ~菜鸟才懂得菜鸟～～～～～～～～～～～
' \0 W- c, d* [* g% F$ Z我知道MM想知道的是什么～～～～也知道郎中上火是为什么～～～但是～～～我。水平低。。只能尽量～～尽量～～～～尽量～～～～
6 [4 {3 x4 g5 @---------------------------------------
三焦的焦，不管你解释成什么意思，在中医藏象学说中，都是一个特有名词，５脏６腑中的一腑。

上焦如雾／中焦如沤／下焦如渎～～～＂心主与三焦为表里，俱有名而无形＂
3 I$ N$ D' I# ~3 ]+ U' Y/ ?& \
* E' i' D6 f# Z/ [( F作为我们这样的中年的中医知识自学者，我建议MM尽量把５脏６腑都往这个＂有名而无形＂这个方向去思考去接受。。。。
  q3 l1 {, h5 x& e: C. ]1 b- l
我们到了人生半路的时间才开始学习中医，那么就要打开一扇全新的窗户，从灵魂的高处去看人体，去看人间的变化种种。不再拘泥于一斤肉一只手这样的＂有形＂。而是＂主持诸气＂＂运行水谷＂这样的＂无形＂。

如果MM就是要抠字眼～～～OK～～～我是这样理解的～～～

4 T" I: k; U9 ^! X( z' v# e焦。和容器无关。
3 U* O6 Q1 w7 _: c% v$ n, |( s% ^0 T
4 x( i5 @) J8 \# }! U8 n＂凡气因火变则为焦。＂
( m# |' ^% }* U  ]* T, w( k! R; t
4 w9 f) b& E, p3 s# a如果查金文OR小篆的焦。还真的像是一个鸟被火烧了的样子～～～

我觉得中医概念里的人体，是有火的。就是君火明，相火静的火。就是生命之火。如果这个火，没有了，那这个人，就死了。这个概念我们都是接受了的吧。。。。。。

那么这个焦字。字面意思就是＂凡气因火变则为焦。＂

人体的３焦，就是和人体的气，人体的火，有紧密关联的一个延伸概念。。。。。。。
' L2 B3 o4 Z8 e7 F) w7 y$ `) H

  _* X2 V1 ^8 f) f! ^MM GET到了吗。。。。。

熊猫眼

蒙城郎中 发表于 2018-1-22 12:14
另外搭个车说下，今年大疫的可能性不大。

这就去好好吃一顿庆祝下

蒙城郎中

舞者女 发表于 2018-1-22 14:26
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
- K$ _$ @1 z/ l- X/ f郎中EASY～～EASY～～～TAKE IT EASY～～～
这种小事我 ...

睁眼说瞎话。

舞者女

蒙城郎中 发表于 2018-1-22 14:50
4 v$ N3 w- z4 @+ |: B7 ]睁眼说瞎话。

# P. j  z+ j* N, m) F( i0 Y( n5 b我也觉得不对～～～～
7 @! m- q  F5 [% q. r联系的非常牵强。。。。
* g# |( f8 L4 l, J0 H+ x% O
* r) S% @9 |  \) }
( i( x- W7 F) L$ ^5 O5 I

熊猫眼

蒙城郎中 发表于 2018-1-22 13:22
1 n! o" U* L$ l  _$ U不用解释，你就当成一个词就行了。

( h5 O, Z! T. H& @8 @+ `南方的南，为什么叫南，南是什么意思？定义下，快说！{:8_4 ...

& _+ p& \+ y9 W* U$ c# o2 i& ]人家本来就要明白你的意思了，你又把人家摇晃晕了。那个晃呀，我都要被你晃吐了。

8 z. b" g) q: `* J" l( l/ W! _问问也没啥，她未必是要从中医角度理解那个字从而更好地理解中医。她就是想知道那个字的来源。不管对她走南走北重不重要，她就喜欢知道。
6 \( `6 D# B/ l8 {& [0 r. g

6 ]# ]4 f+ E1 ]6 W0 e2 Y, d* s想起昨天我老公和女儿生气，就是因为他让女儿拎一下球袋，女儿问为什么。老公生气是因为怕她冷所以着急找车钥匙，让她拎她还得问为什么。女儿气是因为她不是要知道为什么才肯拎，她只是好奇爸爸要干什么，爸爸就对她生气。两人回去都气鼓鼓的。我问清情况，两边做工作，两边解释，最后俩人才和好抱抱。

郎中，你说下中医师为什么被称为郎中？ 为什么？ 定义下，快说！，快说！ 还不说！！！' Y' D%
" T5 g" `; I3 }' _% N! q

蒙城郎中

熊猫眼 发表于 2018-1-22 14:58
% `! U4 g  E$ _: N6 ^人家本来就要明白你的意思了，你又把人家摇晃晕了。那个晃呀，我都要被你晃吐了。
& K% x4 ]7 J7 a  C! e
( x+ o' S! r; x: `) P! M问问也没啥，她未必是 ...

纠结这词是啥来历，啥意思，于是就犯了你楼上的错误，睁眼说瞎话，还自认为自己对了，忽悠了自己，还洋洋洒洒显摆给别人看，别人看上去还觉得真神叨叨，好玄奥，有本事。

熊猫眼

郎中是要摇乱楼主的头脑
. V: H! g7 U$ f, a+ W小舞是要讲乱楼主的头脑

熊猫眼

! ^1 E5 P0 d; R. y4 G5 @9 U

蒙城郎中 发表于 2018-1-22 15:10
纠结这词是啥来历，啥意思，于是就犯了你楼上的错误，睁眼说瞎话，还自认为自己对了，忽悠了自己，还洋洋 ...

huh?
最后是我糊涂了。。。

1 t$ p( e" Y7 f2 i
2 j1 a& E- U# O9 E9 F: N  l! i

舞者女

MM看到我在楼上写的一大坨了吗～～～那样想也是不对的～～～
, ~& D6 \2 r: X* U7 x" @& W
{:20_842:}{:20_842:}{:20_842:}{:20_842:}

) U  n( b& I" S) Y7 Y- \
3 P" [+ @+ C2 e. R+ V中医知识和文学修辞是２回事～～～不要去专门抠字眼～～～局限了自己～～～～～～
  }9 O2 ~/ Y7 {+ P1 v
! N# D& d7 K9 x3 D遇到问题先放在一边～～～把指定的基本的那几本书先反反复复读熟了再说别的～～～～～

metamorphosis

( Y+ ?/ K. Z' @
我想我们之间的misunderstanding在于不同的经历，

( Y1 h0 ~( e: D' `我自己的经历让我明白什么都是有意义的（purpose), 所以我喜欢问为什么，也喜欢求源， 从根本上明白到底是怎么回事。 我在教汉字的时候，有这个深切的领悟， 我觉得在学习的过程中每个字后面都是一个故事， 都有意义（purpose）。当我这样教孩子的时候，当我把字后面的意义讲出来的时候， 他们记得住，且一直不忘。 而我也发现，那种死记硬背的方法暂时是记住了， 过一段时间，全还回去了。 生命也是如此， 生命也有意义。 而生命的这个大意义，就是从生活中每天的小事都看到意义而越来越能体会，明白的。

我不是死抠这个“焦”字，我是想说，如果你说这个地方不对， 那个地方也不对， 那什么才是对的呢？

蒙城郎中

metamorphosis 发表于 2018-1-22 16:03
5 o, e, r6 S6 ?) M- n我想我们之间的misunderstanding在于不同的经历，
! i& b6 \  L) Y- p; u; Y$ P) c1 s
- i( w. q, q: \& e1 S# i" F& M我自己的经历让我明白什么都是有意义的（purpose), 所以 ...

& N) W3 Z! V6 [) k8 J" N如果你的学生偶听别人说幂函数这个词，你是用说文解字，一个字一个字的抠？
  j* |2 i- S& @7 E- B: o
你能理解幂函数是个名词，就不会抠字眼了，对不对？
- @/ v4 r; p- q# L
# B# b) Z" A& ^! E$ `: Y$ m, m再啊，你会不会跟个小学生讲幂函数如何求解？

然后啊，我反复的说过，学中医，不能用名词解释，下定义的这种现代学科学习的方式来学习。

8 f" j; |; I1 l/ e( l中国古玩界，有这么一个故事，有一个知名藏家，偶得个古董，很是珍惜，于是邀请一些朋友来看。其中就有末代皇帝溥仪，溥仪一看，就说这个看上去不象真的。于是这藏家把这古董带去给几个专业高手过目，然后鉴定出是假货。这藏家就又请溥仪来，问，为什么你一眼就能看出是个假货。
' |2 m0 I1 S( u9 _9 j& E
溥仪说，我看那东西，就跟我在宫里看的东西不一样。
0 G8 J" M( c, v" A/ N3 I2 z$ g
9 k0 ^# O; S* R* [他当年是皇上啊，连马桶都是古董，什么都是上好的真品，所以心里就有了个感觉，这感觉出来了，于是真货、假货，他一眼就能分的出，不是眼看，是感觉。

! a7 F$ @) T: U: f/ g. M1 K( a学中医也如此，大量的唐朝以前的医书泡了以后，你一眼就知道人家写错了。不用教如何识真，如何识假，你就能感觉的出来。这感觉是几十年浸泡出来的，不是一两句话解释给别人听，别人就也有了这感觉的。
/ n2 @* g$ q2 x' {' f0 T$ D# i7 l

熊猫眼

蒙城郎中 发表于 2018-1-22 17:42
如果你的学生偶听别人说幂函数这个词，你是用说文解字，一个字一个字的抠？

/ B+ l' p* o  x1 E9 n你能理解幂函数是个名词，就 ...

2 A: `+ a) e1 F0 P0 g- d7 _- E1 R# a3 ?你都是上哪儿看了这么些故事?
) ^! h# {6 Z% k. f) H% F

蒙城郎中

熊猫眼 发表于 2018-1-22 18:03
你都是上哪儿看了这么些故事?

那就再讲个故事来比喻：
, @  z) a! H0 h; J
我儿子才学前班，百分百，万分万没人教过他英语的语法语态，而且他进的是法语学校，不教英语。在家母语是粤语，就只跟同班同学和他姐姐聊天时，会说英语。

/ l8 U' w, X5 ]" E0 i) K: {& x但他就能准确的在被人打了后，告状时就会用过去完成时。去上学，跟碰到的邻居打召呼，他说去上学，就能准确的用一般将来时。

- B2 K( ^. j+ e% j% X- P8 T% R谁教的？没人教！用得着一字一句的帮他抠吗？不用，就把他丢在母语是英语的小朋友一起上学，一起课间活就行了。
+ r- K4 h' b* o4 h6 M& H& Z
这是什么？这就是浸泡啊。浸泡式学习啊，现在不是很流行这种学习方法吗？我国春秋战国时就有了啊。就因为伟大的美国佬说了好，于是我们才知道，哦，这个先进啊！这个科学啊！科个屁啊，我们的老祖宗几千年前就用这种方式学习。哦，用这种方式学中医，就又突然变成了愚昧落后的学习方法？就因为美国佬没说得用这方法来学中医，所以就落后？

熊猫眼

蒙城郎中 发表于 2018-1-22 18:14
那就再讲个故事来比喻：

我儿子才学前班，百分百，万分万没人教过他英语的语法语态，而且他进的是法语学 ...

5 t5 P! v3 L# s& ^6 t- F* J7 G总结: 郎中的修辞学得好! 尤其是反问句的使用!
" j! n/ L* |0 k% y: ^7 @

metamorphosis

蒙城郎中 发表于 2018-1-23 06:42
如果你的学生偶听别人说幂函数这个词，你是用说文解字，一个字一个字的抠？

1 Q8 Z4 j/ f, f1 S' g你能理解幂函数是个名词，就 ...

, d5 N, _8 Y5 A& u* R! @对于不同年龄的孩子，我会依据他已经理解的程度来教，一点一点搭建。这就是我说的学习是有顺序的，而不是乱七八糟的。
! [4 C* F  b7 i- ]6 r5 o( spurpose和order是相关的。上帝创造宇宙是有purpose，也是有order的。我不是从美国人那里学到的，我是从圣经里学习到的，也在实践中感受到的。

因为这样，小孩子学习才能建立信心，而没有层次，顺序的学习，要不是有的孩子领悟性强一些，明白了，要不就是苦哈哈地喂进去的，非常痛苦。
  j7 L1 Q# Y6 \8 t/ u0 o
学习不应该是一个duty，是一项任务，是一种被动，学习应该是主动的，具有好奇心的，自己愿意的。
' {5 K. ~5 w; P1 V+ n$ V为什么愿意？因为学习本身就很有意义purpose。这个purpose也是圣经里启示我的。

7 Y- ^4 d. ?6 N5 B' \& ]
# A  {$ J5 X  Z信心，主动，爱，这些来自圣经里的教导，而不是某个国家，文化的特权。
0 S2 x: T8 n' s5 c+ M5 L, {$ w
爱，鼓励孩子提问，告诉他们为什么，耐心，不嘲笑，不挖苦，不骂人，也是圣经里教导我的。不敢提问，怕被骂，不是我体会到的我们与耶稣的那种关系。
* I; M  {+ P. ~) p2 Y: }5 z
0 j, B+ r$ z; c# R& E: w* Z" J

Hwq

蒙城郎中 发表于 2018-1-22 18:14
* g' G) P1 U0 d& b9 \那就再讲个故事来比喻：
* @/ i5 U3 _/ M  H: a& {# Z
3 g6 E; x+ `1 z我儿子才学前班，百分百，万分万没人教过他英语的语法语态，而且他进的是法语学 ...

. M0 f% f' u! F9 D. y, h我完全能明白郎中说的这个感觉是什么，其实就是在不断的学习,接触，体会中的一种熟能生巧，很多时候也是从量变到质变的一个过程。

贝贝妈

蒙城郎中 发表于 2018-1-21 22:22
秩失字源，或是古篆字近形转抄变化而来，或是古音近音字转化而来。
/ S. p  w* {/ q8 T: C% m8 O/ H% P
我不会去纠结于这个焦是什么东西，因为 ...

解释的好，跟着学习了。

贝贝妈

蒙城郎中 发表于 2018-1-22 12:14
另外搭个车说下，今年大疫的可能性不大。

. ^, F, n1 y0 {) e国内有个朋友得了流感，说在输液，没来得及问症状，他就下线不来了。

蒙城郎中

借南怀谨原文，再来不厌其烦地说下古典纯中医的唯一学习方法：
8 U# ]0 x/ J; W) _, w- y; ~: Y         《大学》、《中庸》、《孟子》这些文章一背下来以后，开始老师们也不大讲解，所以我当时有一点懂了，问老师这是什么意思，老师说：“不要多问，去背，将来长大了会知道。”我对这个答复，非常反感，心里想，大概这老师自己也不懂。后来我长大了，晓得这老师传统办法的教育是对的。如果他当时讲了以后，你不过认识几个字，只懂了一点点意思。因每一句话的内涵太多了，等你长大，人生的经验多了，背出来以后，就能启发很多思想，很多道理。
- ~; U( q& p# S5 |3 V
2 I+ g1 `: k2 S3 }6 L( g. h

- b3 X. g2 q$ Y' M! [" q7 U如果自认为比南怀谨还聪明，那么就更别多问，因为你问的人比你蠢万倍。如果认为你的学识没法和南怀谨相比，那么，学南怀谨去死背硬记。

. R- `( l' e0 L5 E$ b5 e如果连我的知识面和博文杂记都不如，那就更得去多背多记。

metamorphosis

Hwq 发表于 2018-1-23 10:40
2 T5 {1 |0 Q0 z* i( s我完全能明白郎中说的这个感觉是什么，其实就是在不断的学习,接触，体会中的一种熟能生巧，很多时候也是 ...

9 g! e3 p! I5 Q, R这个体会，感知，我非常明白，其实就是要经历，经历多了，别人说，才能明白。
6 s+ V- y" l, D. o# N+ B# d8 ?; j
这也是我教育的原则，我让孩子们学习的方法都是在感知中学。因为我知道，光读书得到的，是头脑中的知识，而不是深层次的学习，领悟。