幼儿学中文 第五课

metamorphosis

第五课

学习目的：
学习“上”， “下”， “子”这个三个字
学习： 上与下的空间概念。
        秋叶落下来， 是“下”的动态，
        小松鼠从地上到树上去， 是“上”的动态。
复习： 一个人， 三个人， 大人， 小人， “十”， “口”， “叶”。
学习口的功能， 进出， 通过震动， 发出声音， 如说话， 乐器的声音。
唱： “秋叶落”这首歌， 用“marry has a little lamb”的调子。
课后： 用木棍摆出“上“， ”下“
        读“叶子“的小书。


讲义：
问候大家， 一起唱，
小小的船， 鸿雁，

阅读故事“Owl sees Owls”。
这本书讲述了小猫头鹰和他的家。 他开始在树枝上跳， 后来飞到空中。 飞下来， 看到湖水， 看到自己的影子。画面里是一个很美丽的夜色，有月亮， 小猫头鹰的飞翔。 可以引出上， 下的概念。
摆一下七大洲， 把不同的动物摆上去。

复习： 一个人， 三个人， 大人， 小人， 写好字， 让孩子们把小纸人贴到相应的字旁边。
口和十， 让孩子用小木棍摆出来。 介绍口的功能， 除了有出入的功能外， 还可以通过震动发出声音， 介绍一个乐器， 比如萨克斯管。 口哨是人的气息发出的声音。

学习“子”这个字。找一个玩具婴儿， 用布把她包裹起来， 两个胳膊伸开， 哭的样子。

唱“秋叶落”这首歌。
歌词为：
秋天叶子落下来，
落下来，
落下来，
红色， 黄色， 橘黄色，
落啊落下来。
用“mary has a little lamb”的曲调。

学习“上”这个字。
小松鼠的运动形态， 是快速的。 上树的样子。
图书上画的样子。
要求小朋友用小木棍自己摆出一个“上”字。

学习“下”这个字。
叶子落下来的样子。
图书上画的样子。
要求小朋友用小木棍自己摆出一个“下”字。

制作一本小书： 叶子。
第一页和第二页已有。 可以看出是“上”“下”的image.
第三页找三片叶子， 贴在上面， 让爸爸妈妈写上一， 二， 三。
第四页： 贴一个红色的叶子
第五页， 贴一个黄色的叶子
第六页： 贴一个橘黄色的叶子。

metamorphosis

图中捡树叶的小女孩很有特色，她上来这么多节课，没有和我说过一句话，我几次和她沟通，邀请她做事，她都不肯。但是她心里却什么都明白。那张图片是第四节课下课后她到外面捡树叶的场景。这次上课后，她告诉妈妈学到的三个字，一个都不差，而且指着“子”那个字说这是小baby的意思。回到家，她让妈妈给她一个毯子，学我上课的样子把小baby包起来，丝毫不差。她妈妈悄悄录下来，传给我，我第一次在录像里听到她的声音。

蒙城郎中

metamorphosis 发表于 2016-10-25 10:39
图中捡树叶的小女孩很有特色，她上来这么多节课，没有和我说过一句话，我几次和她沟通，邀请她做事，她都不 ...

华人新移民的孩子，多数都“静”，其实多数是做大人的没做到尽父母的责任。

象一些比较传统点的白人，很喜欢养宠物，也喜欢生孩子。他们在养孩子时，真的就象养宠物一样，顺着孩子的天性养。

孩子在五六岁以前，是不懂“察颜观色”的，就跟宠物一样，不知道主人心情是不是好，见着主人就先凑上去摇一摇尾巴或是用身子蹭一蹭腿。

跟宠物讲道理，自然是人的没道理；跟没开智的孩子讲道理，自然是成人的没道理。

白人鬼子或鬼婆，很多时候，在自己心里本不好受时，孩子扑过来，但都会去抱一抱、亲一亲、摸一摸头，然后轻轻的拍一拍让孩子自己去玩去。

但我们华人新移民，多数时候会对着不懂事的孩子大吼：你安静点好不好！你乖一点好不好！


一个聪明伶俐的孩子就这么被折磨成“乖孩子”了，不再去打扰焦虑的爸妈了，静静的拿个PAD坐在一边玩游戏，很乖！乖到，见任何人都最多打个招呼挤个“hi~”，马上低头做自己的事，走自己的路。

可等到孩子十几岁了，放不下PAD了，焦虑的爸妈又多了一个焦虑了。这有什么好焦的呢，当初你不是让孩子乖点的么，孩子很乖啊。是怪孩子，还是怪大人？

土豆

蒙城郎中 发表于 2016-10-25 12:11
华人新移民的孩子，多数都“静”，其实多数是做大人的没做到尽父母的责任。

象一些比较传统点的白人，很 ...

说的好！

和宁

蒙城郎中 发表于 2016-10-25 12:11
华人新移民的孩子，多数都“静”，其实多数是做大人的没做到尽父母的责任。

象一些比较传统点的白人，很 ...

说的太好了！其实国内85以前的独生子女好多都是这样被吼着长大的。

和宁

metamorphosis 发表于 2016-10-25 10:39
图中捡树叶的小女孩很有特色，她上来这么多节课，没有和我说过一句话，我几次和她沟通，邀请她做事，她都不 ...

我打算有空开始教娃中文了，谢谢化蝶的分享！

metamorphosis

蒙城郎中 发表于 2016-10-26 01:11
华人新移民的孩子，多数都“静”，其实多数是做大人的没做到尽父母的责任。

象一些比较传统点的白人，很 ...

郎中肯定接触观察过许多这样的家庭，所以才有这么多感受。其实我觉得这个女孩到不是这种原因。因为我建立了一个微信群，所以和家长们有许多沟通。

第一节课我没法教，因为在北京，于是请人代的课，是上学期的孩子的家长，我把我的教育理念写下来，上课的要求写下来，同时也请家长把自己的孩子的特点性格介绍一下。

从家长的介绍就能看出家长和孩子的关心，关系和对孩子的了解。这位家长其实和孩子的亲子关系看得出是不错的，她有许多陪伴，也是个对孩子教育很重视和愿意学习的人。因为每次我在群里都会下课后把孩子的表现写给家长，这位家长总是回复积极，愿意探讨。最近女儿养的一条小金鱼死了，这个妈妈还特意在微信里咨询我，应该如何处理，恐怕孩子心里受伤。所以通过每次下课后的交流，我从妈妈那里知道孩子上幼儿园已经有半年的时间了，因为语言不通，不会英文，于是和老师一句话也不说。在我这里，虽然我说中文，但是她还没有放松下来，所以暂时还不和我说话。我倒是非常理解这个女孩，因为我家老二三岁上蒙台梭利学校的时候，因为语言不通，老师又不是很personal,于是一年也没和老师说过话，只是点头摇头的。

这两年来通过接触更多的中国孩子，以及我自己孩子的经历，我发现很多中国小孩都是家里活泼，外面蔫儿。我自己的观察，我自己以前养老二的经验，孩子之所以在外面怕生，大部分原因是华人只在华人群体小范围social，而我们生活的大环境却是完全长相不同，说话不同的种族，孩子当然会很没有安全感，害怕，是常见的现象。我家老二小时候也这样，因为我的social层非常有限，就那么可数的几个人。所以也是很怕生。

我家老大也面临着同样的问题，朋友圈非常有限。但是当我们进入教会以后，这种问题就不存在了。首先我自己的改变，我和很多不同年龄，不同经历的生命都能更好地沟通，成为朋友，不仅局限在华人群，也能和不同种族的群体有心灵里的沟通，其次，我的孩子们在教会与许许多多同龄的孩子成为心灵里的朋友，不仅如此，他们也能和比他们年龄大的群体，小的群体的孩子都有接触，这样学习了什么是生命中的关系，关爱小的孩子，小孩子的榜样，同时也向大孩子学习。

蒙城郎中

没成年的孩子，正常的，走路都是一蹦一跳的。如果是“静”的，要么就是身体有恙，没体力跑跳；要么就是被管教的没有了天性。

越健康的孩子就越活泼，就越精力充沛。

冬雪

谢谢讲课！。。那个owl 的故事好可爱啊！

yogini

妹妹的课准备得真认真！赞一个！