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发表于 2014-12-26 11:08:25
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医者易也 发表于 2014-12-26 12:31
谢猫大分享。我曾经是数学迷，可惜我的初中和高中都是当时的名校，彼时就已经有了题海战术，每周一次的小考 ...
对你的回复很有感悟。
前两天去一个朋友家吃饭，遇到一个访问学者，带着一个六岁的女儿来这边。
和她的谈话中，她说她女儿幼儿园里的很多小朋友前两年就开始学钢琴，也是那种题海式的练习方法，结果两年后，绝大部分孩子都没兴趣了，再也不想学了。而她感到高兴的是，女儿虽然学的晚，（还没开始），但是她说我们还有希望，因为至少还没开始，而那些孩子已经结束了。
她还谈到这种方式对非常有天赋的孩子也是一种摧残。她就认识这样一个很有天赋的小孩子，一直很提前就学到几级水平，于是老师和家长就把她的全部时间都安排在练琴上，就有些像我们培养体育人才那样，从小进入体校，全部投入在里面，其实这样的训练非常偏颇，把人变成机器，已经失去了对这项运动的热爱，完全成了奴隶。而且这样的偏颇的学习，尤其是音乐，我认为非常不好，因为它把其它对音乐的修养，理解，灵魂方面的感受等等这些对他学习音乐的东西全都功利性地抛掉。最后变成里一个琴匠，他可能会弹得非常好，但是失去了灵性。
她还谈到孩子比较的风气，很早就开始比，让不行的孩子一落下，就不想学了，而领先的呢，虽然暂时风光，但是一旦遇到别人比他好的，就也非常有挫折感，也没有动力继续了。所以我说动力不应来自比较，而是来自对这些东西的爱好，兴趣。好像数学，其实是很有意思的。前一阵子听老公的一个同事说，MIT的校园很有特色，竟是数字做的各种东西，我想数字的王国，同音乐、绘画等的王国一样，一定让人很心动。
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发表于 2014-12-25 12:19:03
楼主
我想想接下去的分数乘除代数三角，头都大了！ 
