[转载]最该以人为本的，最不拿人当人

metamorphosis

在一个朋友的博客上发现的介绍一个叫钟道然的作者写的一本书名为：《我不原谅中国教育》， 博客上摘录了书中的主要思想。于是又搜索了一下书，但是只看到这个序，里面的很多想法我都深有同感。
分享一下：

钟道然说：我不原谅！

其实，我，还有许多人，也都不原谅。

不原谅谁？中国教育。

中国教育有问题吗？有，而且很严重。严重到什么程度？严重到连我们有什么问题，或者问题出在哪里，都不知道。

比方说，不少人都在讲，泱泱大国，居然没有一个科学家获诺贝尔奖，岂非说明教育失败？这种逻辑，其实是很可笑的。现在没有，不等于将来没有。我看用不了多久，没准就会有。屠呦呦她老人家，不就得了拉斯克奖吗？那可是诺贝尔奖的风向标！

呦呦鹿鸣，食野之苹。中国基础教育的质量，其实并不差，我们完全不必有杞人之忧。该忧虑的反倒是：真到有人获得诺奖的那天，中国教育的批评者，会不会一夜之间变成礼赞者？我们会不会举国欢腾，普天同庆，兴奋得就像当年申奥成功？

这倒是要深思的。我们应该想一想：诺奖这玩意，得了怎么样，不得又怎么样？我看都不怎么样。世界上，没得诺奖的多了去，也没见他“国将不国”。那些得了的，也未必就多牛。这就正如许多国家，连奥运铜牌都没得过，难道他们的国民都是病夫？

显然，金牌，不该是体育的目的；诺奖，也不该是教育的目标。发展体育运动，应该是为了“增强人民体质”；发展教育事业，则应该是为了“提高国民素质”。老百姓的身体健康，远比奥运金牌重要；青少年的茁壮成长，才是教育的头等大事。盯住这奖那奖不放，把能不能得奖看作成败的标准，恰恰证明中国教育出了严重的问题。

什么问题？丟掉了根本，搞坏了脑子。

脑子被搞坏的表现之一，是不但不会分析问题，甚至也不会提出问题，包括不会反问、批驳、质疑。比如有人说：杀人的事，天天都有，到处都有，你凭什么把药家鑫案归罪于中国教育？这就让人哭笑不得。没错，我们确实不能说，但凡出了杀人案，就是教育有问题。杨佳案就不是，杀童案也不是。事实上，我也没把所有的账，都直接算在教育头上。但，发生了这么多不正常事件，肯定是某个地方、某个领域出了问题。这个地方和领域，可能是司法，可能是分配，也可能是教育。既然如此，又怎么就一定不是错在教育呢？

显然，正确的方法，是驴归驴，马归马，杨佳的归杨佳，药家鑫的归药家鑫，各自找到对应的原因。总之，具体问题具体分析。笼而统之一句“杀人的事从来就有”，可是驳不倒对方的。这其实是不会辩论。

不会辩论，是因为不会思考。不会思考，则是因为我们的学校，从来就不教这个。学校里教的，永远是绝对正确的标准答案，非此即彼的思维方式。怀疑是不可以的，批判是不允许的，分析和实证则是不训练的。至少，文科的课堂里没有，老师们也不会。文科生的逻辑思维能力，全靠中学时代平面几何打下的底子，还得当时就喜欢这门课才行。

甚至就连理科的课堂，也往往只有科学手段（技术和技巧），没有科学方法，更没有科学精神。因为我们的培养目标，是“成材成器”。能获诺奖最好，起码也得是“有用之才”。这就必须打牢基础。也因此，我们的基础教育质量不差。但他们忘了，基础知识和基本技能固然重要，科学方法和科学精神就更重要。没有科学方法和科学精神，包括诺奖在内的那些东西，永远都可望不可即。何况，那还不该是我们的“奋斗目标”。

什么是科学精神？我以为，就是怀疑精神、批判精神、分析精神和实证精神，是这四种精神之总和。不能怀疑，不准批判，不会分析，也想不到要去实证，当然不会发现问题、提出问题，更不会分析问题、解决问题。结果是，文科生变成字纸篓，理科生变成机器人。谁都不会独立思考，每个人都丧失了自我。

自我的丧失，必然伴随着道德的沦丧。因为真正的道德，必须也只能建立在自我意识的基础上。一个连自己都不爱的人，怎么可能爱别人、爱社会、爱国家？如果自己对自己都不明不白，又怎么可能“己欲立而立人，己欲达而达人”？事实上，老吾老，才能“以及人之老”；幼吾幼，才能“以及人之幼”。同样，也只有首先弄清楚什么是“己所不欲”，才知道什么该“勿施于人”。自我，岂能丧失？

受教育者丧失了自我，是因为我们的教育丟掉了根本。今日之中国，学校是工厂，院系是库房，班级是车间，学生则是流水线上批量生产的齿轮和螺丝钉，只不过有的镀金，有的镀铜，有的压了塑料膜。但指导思想和生产模式，则是一样的。目标，是“望子成龙”；标准，是“成王败寇”；方法，是“死记硬背”；手段，是“不断施压”，还美其名曰“压力即动力”。至于孩子们是否真实，是否善良，是否健康，是否快乐，没有人去想。最需要“以人为本”的领域，却最不拿人当人，这真是一个奇迹！

这就不能原谅。所有不愿被异化的人，都不能原谅。

原谅也可以，前提是必须改正。怎么改？回到根本，即“人的全面自由发展”。在这里，自由比全面更重要。事实上，中国教育至少在口头上是讲“全面发展”的，但从来不讲“自由发展”。然而没有自由，又哪来的全面？更何况，没有自由的所谓“发展”，就算“全面”，那也至多只能制造“全能机器人”。

再全能的机器人，也不是我们的理想、愿望和追求。相反，我们的目标，应该是让每个人都成为“真正的人”。这就必须让每个受教育者，都得到充分自由的发展。而且，只有实现“每个人的自由发展”，才能最终实现“一切人的自由发展”。别忘了，一切人的自由发展，才是教育的终极目标，更是人类社会的终极目标。这个目标，是马克思和恩格斯在《共产党宣言》中提出的。我相信教育当局，也会跟我们一样完全同意。

那么，中国教育，你愿意改正吗？

中国教育，你能够改正吗？

我们正拭目以待！

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本文为钟道然著《我不原谅》一书序言，原题为《可以原谅，但要改正》。该书已由三联书店出版

jespere

同感。谢谢分享。

土豆

不认识钟道然，上去查查，90年出生的，哇！

metamorphosis

回复 3# 土豆


    是呀，我也很惊讶他是90后的学生，能写出如此文章，很有思想。我想他一定也深有体会。
看他的兴趣非常广，但是中国的教育体制不是培育他的这种创造性思维的沃土。

土豆

回复  土豆

是呀，我也很惊讶他是90后的学生，能写出如此文章，很有思想。我想他一定也深有体会。
看他的兴趣非常广，但是中国的教育体制不是培育他的这种创造性思维的沃土。

metamorphosis 发表于 2014-5-17 21:38

                               
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    看到这孩子好像基本都是在国内长大的，受中国教育长大的。。。他自己和他的结论很悖论的。。。

metamorphosis

回复 5# 土豆


    他的思想和他的经历看似矛盾，但是我想虽然工厂里生产出的产品程序都是一样的，但是我们毕竟是人，不是机器，有异类，每个人的特性不一样，像他这样的喜欢探知的，喜欢追寻为什么的，喜欢思考的，对很多东西有兴趣的，必定有他的途径去寻找，毕竟我们生活在一个高科技信息获取便捷社会，我很欣赏他能从自己的经历中思想原因。
我是觉得我们每个人在小的时候都有探寻的兴趣，但是如果没有培育，教育方式的灌输，导致的就是逐渐丧失这种能力。

shamrock100

不原谅又怎么样，美国小学一个班多少人，二十四个，中国一个班多少人，五十个，美国一个年纪多少班，六个，中国多少个，十二个。中国就是应试教育，虽然有些残酷，有些片面，但至少是基本公平的。任何Allround的录取方法都是对富人的倾斜，因为穷人没有那些资源去搞课外活动。

学做人不仅在学校里，家长的分量更重。自古将相出寒门。很多寒门子弟从自己父母的艰辛生活中学到了做人，以后都会是栋梁之才。富人们有钱也可以选择自己喜欢的教育方式，贵族学校呀，读经班呀，现在在中国也应有尽有。我们都是中国应试教育的产物，我不觉的我比我的美国同事差，虽然在某方面差，但在其它方面更好，可以说各有短长。

当我们反思为什么我们的教育缺乏All Round 的时候，美加的学校也在反思为什么他们的Academic为什么那么差，甚至到中国去取经。都是朦胧产生美吧。各国的教育模式是由各国国情决定的。说到底，屁股决定脑袋。

metamorphosis

回复 7# shamrock100


    没错，高考是在中国唯一公平的方式，但是为什么呢？因为我们没有相应的体制来约束腐败，约束权、钱，保证弱势群体的孩子考上好大学的资格。于是乎在高考下产生了多少悲剧，让人性扭曲。当学习成为唯一的标准的时候，你可想象人的心灵如何健全地发展？

（这是前两天湖南电视台制作的“逆天天问,高考，你怎么了？” 这期栏目中主持人钟山痛斥高考的不公平，慷慨激昂的质问高考重要性，质问高考的地方保护主义以及质问北大输给香港高校等，揭秘高考背后的潜规则）
http://v.qq.com/boke/page/d/p/9/d0101qwj3p9.html?_out=9

All around，并不是代表要参加课外活动，一个whole person更重要的是心灵的培育，会探索，会思考，会关心别人，这不是钱的问题，是意识的问题。我还真没看到培养的所谓国家栋梁们如何成为好公仆，服务于人民，我看到的都是如何窃取国家的资源，中饱私囊。我看到的是这种无人性的竞争下催生的是自私，嫉妒，不关心弱势群体。因为这样的制度产生的是只看到自己的成功，却看不到多少人因此而无法找到自我，这样的社会无法和谐。（当然，当你不在雾霾的条件生活，孩子不用为了上一个好学校送礼，即使这样也要被老师们开家长会的时候不尊重地呵斥，你很难感受到）

老公上博士的时候，我们当过低收入家庭。我们的孩子在学校吃饭享受免费待遇，去YMCA活动，可以只交每月8元的低收入家庭标准，孩子也参加了课外活动。生老二的时候，医疗费用全免，而且还领免费的奶粉和其它资助。对次，我感到很感谢，因为确实解决了我们很大的困难。让我们很感动。我想这就是关心，这就是关心每个孩子的成长，当然你不能奢求绝对的公平。

医者易也

谢谢化蝶MM的转载，很受教育。