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本帖最后由 metamorphosis 于 2014-12-7 10:24 编辑
暑假里的一天,一个朋友打电话诉苦说自己的侄子家里并不富裕,却攀比同学要去美国念书,自己也非出国念书不可,否则威胁就不念高中了。工薪阶层的父母只能凑足所有的储蓄准备为他读书用。暑假刚开始,这孩子就向爷爷和父母要钱和同学出去玩了。我一听,心中不禁暗想,家里经济条件不是很好,又要出国念书,还花大人的钱去玩,怎么这样啊?!后来突然想起朋友以前提到过孩子的妈妈是个很难相处的人,跟谁动不动都能打起来,吵起来,忽然有所领悟,对15岁的儿子说,“以后找老婆,一定要先看她的父母是什么样的人,尤其是妈妈。”儿子听我冷不丁冒出这么一句,丈二摸不着头脑,
“为什么?”
“因为父母是孩子最原始也是最主要的环境,而母亲尤为重要,孩子的成长大部分是靠母亲负责,孩子与母亲在一起的时间因此最长,母亲就是孩子的环境。”
“那又代表什么呢?”
儿子有些不明白,这可以理解,因为一般只有当过母亲的人才可能有经历、有意识小孩子在成长的阶段模仿的事例。前一段时间我们教会的一群小孩子在一起画画,大多是5、6岁的孩子,其中只有一个3岁左右的小女孩叫Abe。大孩子们在涂颜色,一个说,“我用黄色涂窗户。”小Abe一听,说,“我也要黄色的画笔!”我看到她的小眼睛不停地看着周围的大孩子们,每次看到他们做什么,自己也要跟他们学。
其实,小孩子从刚出生的时候就有这样的模仿性,我还记得以前上学的教科书上一个经典的图片---一个母亲抱着婴儿,她冲着婴儿把舌头吐出来,婴儿也吐出了舌头。
几年前,在Virginia(弗吉尼亚)和一个中国妈妈聊育儿经,她提到自己从教育儿子学到很多东西,其中印象最深的一个例子就是因为管教儿子着急,她经常呵斥他,后来某一天,她发现儿子为一件事也开始大发脾气,她立刻意识到是自己的坏榜样作用, 她立刻从行动中改变自己。
这个母亲的话在我脑海中留下了极深的印象。后来,我在蒙台梭利幼儿园工作的经历里,深深体会了榜样的作用。老师的一举一动,都在对孩子树立着榜样。老师教孩子礼仪,如何得到说话的attention,如何耐心等待,不打断别人的说话,在什么样的场合说“谢谢!”说“对不起“。印象尤为深刻的一个画面是,一次我在Toddler(2-3岁班)班帮着带孩子,一个小男孩刚吃完午饭,结果不小心把剩一点生菜的碗弄掉地上了,那一刹那,他不知如何反应,看着我们,只见此时旁边一个小女孩走到他身边,瞪着大大的眼睛,象个小大人似的说到:“Oh, no, thank you !",语气及语调都和她的老师一模一样,搞得我们两个大人在那里差点逗得笑出来。(这句话是他们班老师在否定什么行为表现的时候经常用的一句话,加上thank you 是让我们的心不太会因为只说no太生硬而感觉不好。)
这就是环境。我们每个人既被环境所影响,也是别人的环境,即我们每个人也会影响别人。我在教室里每天都在经历着环境。当我看到Mark选了画花的work, 在那里不停地画,一直画了十多页的花,他自己非常兴奋,也为自己能够画好而感到自豪。之后,我发现别的孩子也看到,大K也选了这个work,Hellen也选了这个work,Jose也去选这个work。Mark影响了他们。不仅如此,你说的每句话,做的每个举动,也在影响别人,这都是环境。正如图图小时候被霸凌后,那个牧师对他讲的,Everything we do matters---if we smile or if we frown, if we say something nice or something mean. (我们做的每件事都重要---我们笑,我们皱眉,我们说温暖人心的话或说很不好听的话)在教室里,我深深体会这句话的真实:善良的举动得到老师的鼓励,会影响别的孩子也效仿,专心做work的Julie,当别的孩子看到她的专心和成果(如画的画,摆的block),也会效仿;在circle time,当一个孩子懂得分享她show and tell东西,
老师说这是善良,别的孩子也会效仿。这些都是环境,我们的一举一动都在影响别人。
对于一个字而言,词语就是环境;对于一个词语而言,句子就是环境;对于一个颜色而言,图画就是环境;对于一个孩子而言,母亲就是她的环境(一般而言)。所以当母亲的责任重大。如果你想让你的孩子孝顺父母,你就要孝顺父母。如果你想让你的孩子有求知欲,你也要对周围的事物,环境充满好奇心,如果你想让孩子爱读书,那么你就要让他看到你经常读书的身影。我们每个人对于其他人而言,其实也是环境。做一个有正能量,有爱心,宽容的人,去影响你周围的人。这就是我们来到这个世界,经历生命的目的。 |
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