一年前记下来的儿子说过的话

静心

小孩子很好玩，不知道怎么就把A和B联系起来。最近colin经常给我惊喜，要快点记下来，不然就湮没在忙碌的日子里了。

1 有一天我给他讲小蝌蚪找妈妈的故事，到最后，小蝌蚪问青蛙为什么和妈妈长的不像啊？青蛙说，等你们长大了，就和妈妈一个样了。我趁机教育他，你要好好吃饭，好好睡觉，才能快快长大。结果小人立马说，还要好好看打鼓的人。

基本上看打鼓的人，就是打开电脑看youtube的音乐，最早是从yanni开始，后来听更多的音乐，看更多的video，不过colin一律都说是看打鼓的人，这个是他的最爱。。。

2 家里有个毛绒猴子玩具，昨天Colin拿起来玩，说，猴子没穿衣服。然后又指着旁边的羊羊说，喜羊羊穿衣服了。我说猴子为什么就没穿衣服啊。结果Colin说，光屁股猴。我要笑喷了。因为有时候他洗完澡不让穿衣服就到处跑，我会说他，光屁股猴，快点穿衣服。也不知道他怎么就和猴子玩具联系起来了。

3 周四爷爷奶奶就走了，姥姥姥爷会过来。我们没有专门和colin说过，那天姥爷说应该给孩子也说一声，不然到时候该纳闷了。于是，我就说爷爷奶奶要回家啦。结果小人马上说，爷爷奶奶要回大同了。我又说，谁要来了。小人说，XXX要来了，说得是姥姥的名字。我们都很惊讶，奶奶接着问，还有谁也要来了，小人接着说YYY，是姥爷的名字。爷爷奶奶问，我们怎么回去啊，小人说，坐飞机。飞机飞哪里去啊？我本来期待小人说北京或者大同，结果小人说，飞机飞到云里去。

静心

看了看，这是去年11月13号，我记下来的。

冬青夏荷

童言童语最可爱，好好记下来，不然过一段时间就忘了。

看最后一条，小脑瓜里啥都明白啊。

招财猫

不确定MM，小家伙很明白的。就凭这几句童言童语，我判定是老师的问题，不是孩子的问题。

静心

我在回忆，一年之后，孩子的语言能力是不是提高了。我觉得他懂更多的事情了，可是交流能力比起那会似乎没有太大提高。那时候可以简单的问答，现在也是维持这个水平。

这两个月去幼儿园，我觉得很多能力反而有倒退，因为在幼儿园他不会和人交流，等到晚上回来和我们说话的时间也有限了。希望这只是一个艰难的适应过程。

carriecatt

小家伙都明白，在家说的很高兴，在幼儿园语言不通，老师也不认识，所以不交流，孩子没事儿就好。

嘿嘿，据说我爸爸小时候开始住在重庆，后来搬家到南京（或者那附近）地方口音听不懂，也没有小朋友一起玩儿，他天天自己一个人骑着小车默默地在校园里乱跑，后来有一天一个老师听到他跟我奶奶说话，大吃一惊，大家都以为他是哑巴 。。。

冬青夏荷

我在回忆，一年之后，孩子的语言能力是不是提高了。我觉得他懂更多的事情了，可是交流能力比起那会似乎没有 ...
notcertain 发表于 2013-11-5 14:27

                               
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    不确定MM真是心细，其实自闭（或是近似自闭，其实就是社交障碍症）的孩子智力很多是没有问题的，他们最大的问题是不懂得如何同别人交流，比如在学校里看到别的孩子们玩，自己想和他们一起，但是不知道怎么加入，或是和别人交谈，不能把谈话维持在话题上，一两句过后就会开始自己想着什么说什么，甚至于对一项活动太专注，不能很容易地过渡到另一项活动，也是自闭的一种现象。

我儿子小的时候对别人叫他名字没反应，eye contact有，但是不好，看一眼就移开，或是不看，说话晚，因为孩子爸爸家里有家族史，所以我很早就开始给他测试了，一岁半就开始了早期干预，都是政府免费上门服务的，去的幼儿园也是和特殊教育的孩子混班的，里面的老师对这样的孩子怎么教比较有经验。早期干预的力度很大，每天要上两个小时的行为课和一个小时的语言课，老师们都是很好的，寓教于乐，在玩耍当中教他，比如怎么和别的孩子打招呼，怎么介绍自己并且请求和别人玩，都是用情景模拟，一句一句练习的，这些课上了半年后就有了显著的进步，后来一直坚持上特殊教育的学前班，孩子上小学的时候已经基本没有自闭的症状了，虽然骨子里还是个比较内向害羞的孩子，表面上绝对看不出来，很喜欢和陌生人说话，在学校里话也很多，和同学们相处都很好，就是不是很容易融入大团体，比如一群男孩子在追着一个球玩，他不会去加入，只会自己在边上一个人玩，但是如果只有几个男孩子在跳楼梯啥的，他就会去加入，好像对于比较有冲撞性的激烈活动有点排斥。

现在他的主要问题反而变成了多动，就是注意力容易分散，需要老师不断提醒他重新集中注意力在老师讲的问题上，郎中说是脾虚啊，想办法健脾，现在有小小成效，还要坚持。

郎中以前也有文章谈过自闭，其实像不确定MM家这样的，顶多可能算个boarder line，我觉得行为干预对孩子来说有益无害，西药就千万不要吃，孩子和孩子不一样，it's better safe than sorry，不确定MM是个有智慧的妈妈，在孩子的问题上还是非常客观理智的，相信你一定会处理好。

招财猫

回复 7# 冬青夏荷


    如果真有问题，越早干预越好，我觉得适宜孩子好的教育环境是非常重要的。阿荷说的那种情景模拟训练应该非常有帮助。

招财猫

不管检查结果如何，其实现在就可以自己在家里做些情景模拟训练。方法，可以以孩子喜欢的玩具为角色，父母和孩子各扮演一个相应的角色，构想在幼儿园可能遇到的各种情况，开始父母扮演想让孩子做到的角色，做给孩子看，以后再角色轮换。不知这样可行不？反正，我孩子在小的时候就喜欢用毛绒玩具和我们一起玩过家家的游戏，我觉得家长可以趁机在不知不觉中教给孩子东西。

静心

回复 7# 冬青夏荷


    谢谢阿荷的回复，你真的很有经验。我觉得儿子的确有他的问题，他对一件事情感兴趣，就会完全沉浸在里头。比如他喜欢巧虎，里头的情节可以记得很清楚，平时说话的时候也会联系起来说巧虎的事情，别人自然不知道他在说什么，所以现在已经把巧虎完全停掉了。我觉得他是有一定倾向的，希望现在开始干预不要太迟。郎中也说过他脾虚，估计身体上也有一定关系，当然最重要的是我们给他的基因，呵呵。

静心

回复 9# silversky


    这是个好办法，儿子会拿自己的水杯喂给毛绒玩具喝水，我觉得可以尝试这种角色扮演的游戏了。

贝贝妈

不确定ＭＭ，这孩子挺机灵的，肯定没问题。　

交流能力比起那会没有太大提高，我觉得是语言环境的问题。他刚到了一个陌生的语言环境，与人交流有困难是自然的。我家俩孩子都曾有过不同程度的类似问题。等语言过关了，问题就慢慢解决了。

阿荷的经验很有价值，你都可以尝试一下。

ivy9

可能有语言不通的问题。专家测试了，才是可信的。找专家测一下也好，放心。

amengcat

小太空人真可爱！不确定MM，相信宝宝！