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发表于 2018-10-26 07:32:53
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本帖最后由 metamorphosis 于 2018-10-26 21:38 编辑
谢谢你的鼓励！
我想我能描绘叙述得很细致，因为是神赐给我这些经历，而我亲身经历的，自然就有深厚的感情而发。
其实我在蒙台梭利工作的两年最大的收获就是明白了什么是经历，在经历中学，和单纯读书，懂得一大堆知识的巨大区别。和我过去经历的灌输知识和品德教育不同的是，这样的教育是感知中学，让孩子经历到，才是真正的学习，深层次的学习。我想这也是为什么一个老师自身的生命，诚实，对学生的重要性。
我经历了耶稣的爱和decipleship(门徒培训），才明白自己应该怎么面对学生，是同样的道理。真实与虚假，没有半点交集之处。只有自己真实了，成长了，才能有巨大的影响力。而真实是当今社会多么奇缺的，但又是多么需要的。我觉得教育的最高原则应该是真实，所以寻求真理是最重要的。因为真理能照亮我们的问题，让我们知错而成长。文化，国家不应成为教育中最重要的，却是真理之下的。因为顺序颠倒的时候，让人不敢面对真理，真实，固守于自我里面，自我文化里面，是我们无法培养高贵的人（noble person）根本原因。
当我们去一个大银行或大公司办事，里面的硬件再怎么高级，如果我们遇到一个态度恶劣的人，我想它再怎么强大，高级，我们也不会觉得如何。同样的道理，如果我们的教育不以人为本，让他们真实地感受到品格培育，而一心扑在分数多高上，挣多少钱上，读了多好的学校上，GDP多高上，那么一个没有内在美（inner wealth)的孩子一出家门，一出国门，一做事不久就败露虚假不信实的本质，让别人，或别国的人如何觉得你家的强，你国的强有什么实际意义？
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发表于 2018-10-25 16:26:19
楼主
发表于 2018-10-26 19:04:16
