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本帖最后由 metamorphosis 于 2014-3-25 21:39 编辑
早上老公往家里打电话，和侄女聊了会儿天。侄女说刚才妈妈又把她骂了一痛。想起她的妈妈，我仿佛看到了我的过去，动辄对孩子发脾气，要求儿子这个，要求儿子那个的，“看看人家。。。。，再瞧瞧你，怎么回事呀？”然后气急败坏的时候，再上去揍两下。
其实想一想，这种现象在周围人身上还是很普遍的。我小的时候，看到爸爸妈妈就是这样，我现在还记得有一次做数学题，做了几次也没对，妈妈辅导到后来嗓门也高了，我感到非常害怕，后来再给她看的时候，旁边圈了一个方框，表示如果对了就画个勾，错了就画个叉，这样我就知道了，就不用被骂了。想一想，又有几个老师不是大声训斥地管教孩子呢？去年暑假，我看到侄女在家把两个弟弟妹妹管得也服服帖帖的，我想像的出她也是用的妈妈的那套办法。将来如果她的思想没有更新的话，我能预测出她会用同样的方法对待她的孩子，这就是环境，一代影响一代。
有一次，听一个人作见证，说他认识自己的sin是一次在听一个牧师讲道的时候，讲到上帝如何爱我们，他想到了自己以往怎么看到孩子哭，就打（他的孩子那时只是几个月而已），一直打到他不哭，因为他脑子里的想法就是认为孩子是要被打出来的。
我当时还不是基督徒，听了以后还有些不屑，暗想还有这样当爸爸的？后来当我在姐妹会上一次听到一个姐妹的分享后，突然意识到自己的sin（对孩子动辄发脾气、动手打骂的态度）时，才知道自己只不过是五十步笑百步而已。而我们多少父母不是这样教育孩子的呢？我们是真的没有爱的能力还是被一种环境所影响，被一种思想所辖制？
影响我们行为的最重要的因素，一个是父母，其次是老师。因为这两个都是孩子接触最多的环境。父母是最重要的，因为孩子和父母相处的时间最长，如何structure自己的孩子，父母有着决定性的影响力。
我想到了让我改变的John Wooden。他是美国历史上最有成就的篮球教练，曾经也是个英语老师。他很有名的一句话是：Young people need model, not critics. 还有一句话是“没有什么文字，没有什么话语， 能够告诉我们的下一代应该成为什么样的人。 即使是书架上所有的书也不能 —— 唯有老师本人的为人。“
他的父亲就赠送给他“七律箴言”，让他铭记在心。这些话影响了John Wooden一生，是他取得辉煌成就的基石。我看到他就是按照父亲的箴言做的人。而他的父亲也是这样的人，john wooden回忆说，他从不记得父亲抱怨过什么，无论顺境、逆境，他只是每天以感恩的心活出来。
贾巴尔曾回忆John Wooden，说，“他从不大喊大叫，从不做作，从不张扬，然而在他的带领下，我们不断地增强着自信心。他喜欢赢球，但是他不把赢球看作是最重要的。他更关心我们如何做人，我们完成我们的学业，我们学会做正确的抉择。他实际上是帮助我们学会如何应对人生。”对比一下国内的教练们, 谁有这样的境界？
我看到John Wooden的为人不知影响了多少人的生命，儿子的篮球教练就是其中一位，他又影响了我，改变了我的生命，这才是生命的意义所在（purpose of life）。
我也想到了我们班的lead teacher， 想到了K-1班的Anna老师，想到了Mr. J 和Ms. J，他们都是在以自己的行为影响孩子，教育孩子们。我看到每个老师对学校所有的孩子见面时都热情地问候打招呼，这是教孩子什么是尊重。孩子从来没有高高往上看的感觉（身体上可能是，但是心灵上是平等的），从来不觉得害怕老师。孩子们感受到的是“我是很重要的一个人”，所以他们在教室里才会自然地展现自己，不用去伪装什么。
其实montessori学校之所以让3-5岁在一个班，就是出于role model的考虑。大孩子可以成为小一点孩子的榜样。小一点孩子从大孩子那里学到如何做后，就是一个个火种，长大一点后再影响小弟弟小妹妹们。我看到K-1班的孩子对我们班的孩子非常疼爱，非常关心并非常愿意帮助。
榜样是立体地、一点一滴的教育。我看到无论在认知还是在人文方面，孩子们是从老师的榜样中学习和成长。我欣喜地看到我们班的孩子从开始的什么也不懂，经过几个月的历程，已经很懂得什么场合说“谢谢”，什么情况说“对不起”，什么时候说“劳驾“。不要觉得这些很简单，因为这都需要在那个场景下学习，两岁的孩子的大脑和3-5岁的不一样，和5-8岁的更不一样。当孩子A把孩子B不小心撞倒了，开始他们不知道如何反应（如果你觉得惊讶，不是因为你没有当过父母，就是因为你可能从来没有仔细观察过）。这时老师问B应该说什么，他可能会回答，“sorry”. 其实他应该说”are you ok?” A 才应该说sorry。所以你有时会看到被撞的反倒站起来说，“sorry!”这就是需要在那个场景下教育他谁应该怎样说，这就是在做structure。同样，”谢谢“是当孩子们给老师什么帮助时，老师说的，他才会慢慢学会这样的场景应该说”谢谢“，于是渐渐地你也会从他的口中听到他对你帮助后说的”谢谢！“
我们的文化可能觉得那么客气干什么，多累呀。但是这其实是家长给孩子的role model， 让他学会如何尊重别人。以前在网上看到李双江让孩子骑在脖子上玩的录像，里面“他妈的””他妈的“脏字连篇，现在想想难怪他的孩子被教育成那样。再想想身边的父母们有多少不是和孩子贫嘴斗嘴说话，就是嘴里带着脏字的“你他妈的怎么回事呀？”的对话，甚至还不如孩子。榜样作用在哪里？
我想到了上学期在教会教孩子们圣经故事，那次讲的是“耶稣为门徒洗脚”，是著名的“最后的晚餐”之前发生的故事。
魔鬼将卖耶稣的意思放在犹大的心理，犹大出卖了耶稣，耶稣即将被抓。耶稣知道自己离开世界的日子快到了。晚餐的时候，耶稣离席站立，拿一条手巾系在腰间，随后把水倒在盆里，就洗门徒的脚，之后用毛巾把脚擦干。其中的一个门徒叫西门的很是困惑，耶稣洗完了他们的脚，就坐下对他们说：“我向你们所做的，你们明白吗？我是你们的主，你们的夫子，尚且洗你们的脚。我给你们做了榜样，叫你们照着我向你们所做的去做。”
耶稣对于门徒而言，相当于是他们的领导。但是尽管位置居高，他却很谦卑，他给门徒们做出了榜样如何去对待彼此，好像家长给孩子做榜样一样，他没有只是告诉门徒怎样做怎样做，他切切实实地做给他们看。
这就是我说的语言、行为背后代表着思想，这就是我说的立体的教育。John Wooden父亲的行为是受了这样的思想的影响才会成为如此榜样。John Wooden也是秉承着同样的思想，才会成为这样的教练和老师，才会写出那样的话语，才会象一盏灯照亮了多少个像coach tom这样的普通人，而coach tom也让我看到了爱每个孩子，看到了榜样的作用。
每天我在教室里和孩子们在一起，看到这些老师们对他们将来成为什么样的人在辛勤培育，同时也总是担忧我们在国内的孩子们，他们的老师是什么样的role model？他们的父母又是怎样的人？他们和我自己是否在用行为在教育孩子善良、尊重和爱？因为如果不然的话，教育出的孩子是恰恰相反的结果---不懂得尊重，不懂得爱，不懂得善良，这样的人群组成起来永远达不到和谐的目标。
爱国，不是爱这个空的口号。爱国要从爱自己的家做起，做个好丈夫，好爸爸，好妈妈，好妻子，做个有爱心的好老师，做个好公仆，每天认真地做好自己的工作。
做到这些，你就是在爱国，爱你的家园。不是在车上标志着 “钓鱼岛是中国的领土！”；不是嘴里成天挂着“中国人就是素质低”的话，自己却在外面包着二奶；呵斥着下属，不愿意给老人小孩让座；不是在那里只是在指责孩子如何如何“对不起这个，对不起那个的“，不是在公共场所大声喧哗，不是动辄吵架、骂人；不是在家长会上，训斥家长，不是公仆们发这个八点，那个五条的，号召大家学习，自己却过着奢侈骄淫的生活。
我真的希望每个中国人都能从心里行动起来，敢于追求爱、善良、尊重，改变自己，照亮别人。改变那看似不能改变的，为我们的子孙后代营建一个更好的人文环境，让我们的心灵不再被雾霾笼罩。 |
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发表于 2014-3-25 22:33:56
发表于 2014-3-26 14:06:40
楼主
发表于 2014-3-26 17:54:49
