|
|
注册成为会员，享用更多功能，查看更多专业帖文。
您需要 登录 才可以下载或查看，没有帐号？注~册
x
今天下午去3-5岁班，明显感觉和往常不同，只见这个班的另一个老大难Arnod一直躺在地毯上休息，原来他病了，我心中暗想，
怪不得教室变的这么peaceful了。
这个孩子对蝙蝠侠非常着迷，鞋、书包都是蝙蝠侠的画像，我也感受到每天只要他在，这个班里就不安宁，因为他总把自己想像成蝙蝠侠，
动不动打这个一下，亦或推那个一下。和他们班的老师经常聊天，arnod是她的一个老大难，说他好像生活在那种make-believe的世界，
一有争执就知道用手，经常被别的孩子告状。
一切与暴力有关的东西在montessori的教室都是绝对禁止的。记得一年多前刚来这里工作的时候，有一次在circle time，一个小孩子在
分享周末的经历时，刚提到爸爸打猎的事情，老师立即制止，说道，“we are not talking about gun.”
我当时就汗颜，连谈都不许谈啊！在上儿童教育的时候我到有在教室观察的经历，小孩子有用手做打枪的举止会立刻被老师制止。可是想
到我们家老大在国内的时候，这种举动不是司空见惯的吗？做了老师后，才感受到媒体中（电脑、电视里）暴力对孩子的危害，因为这些东西
没有帮助孩子如何处理平常生活中的争执，而孩子因为在虚拟的世界体会不到暴力造成的真正危害，而给教室的环境带来了无止境的不安宁
因素。
Peaceful classroom是每个montessori老师的至高目标，因为montessori的理念和他们的亲身经历都深深地让他们了解peace不是靠
力量（force）取得的，而是靠爱、尊重、善良（love, respect and kind）来营建的。
我对使用force（力量）有着切身的失败经历。刚开学的几个月，在管理调皮的孩子上倍感头痛，因为他出问题的时候，要有time out，让他坐在
小板凳上，但是他却会公开挑战你，偏偏不坐下，非但如此，还会趴到地上，怎么办？我就把他拽到板凳上，然而他还会离开，就不坐下。我原来
从来没遇到过这样的，就用手扶住他，不让他离开板凳。但是我却不能离开，因为我人一动，他立即也离开板凳了。几天前听到一个牧师讲一个
故事，深有同感，他说有一个家长管教在饭桌前吃饭的孩子，让他坐下，但是那个孩子就是不坐，于是家长眼一瞪，厉声说，“坐下！“这个孩子勉强
坐下了，但是他嘟囔着：”我外面坐下了，里面站着呢！“同样，尽管我用力量让那个调皮的孩子坐在板凳上了，但是他的心里还是站着呢。我很沮丧，
但是我发现lead teacher从来没有用任何身体的接触，然而那个调皮的小男孩却在她的话语下一次又一次的低头。
我对lead teacher的“use your word”这句话印象深刻。因为我自己脑子里的下意识总是忍不住用动作去执行，而很少想到用word。当Mark
用嘴巴发出怪怪的声音，而别的孩子也开始copy时，我看到马上要出现混乱的场景，不知如何是好，制止完这个，又制止那个，白费气力，而lead
teacher轻松地说了一句，“Mark, use your word, you are a big boy!” 立马，那个孩子就停止了。
每当我看到lead teacher用她的话语把一个又一个纪律问题化解的时候，我都从中加深了对word的敬佩和对force的轻视。
回想自己以前管教孩子时总是动不动就是“做。。。，要不然就打屁股了！（或不许玩这个，要不然就不能吃那个了），殊不知这样的教育方式无法培养内心的力量，因为他是怕什么才不去做那件事，（如怕被惩罚，或怕得不到什么）。在美国不能体罚孩子，于是许多学校采用的是奖励的方式来管理学生，看到儿子每次回来的夹子里各种颜色表示不同的行为，绿色是最好的行为，红色最不好。好的行为积累到一定的sticker，会得到一些奖励的东西，结果看似很peaceful的教室，孩子内心不见得有什么成长，因为一旦这些奖励或惩罚没有，又会回到原来的状态。
我刚到美国的时候，老大四岁半，英文一点儿也不会，上了一个学前班，班里有个男孩好像总欺负他，我就对他说，”揍他，把他打怕了，他就不敢欺负你了。“
现在想想，与其教孩子报复，不如把更多的时间花在教孩子如何用语言说出自己的感受，如何在不同的场景说,”I am sorry”. “I feel sad”, ”no, thank
you, I don’t’ like it”,”can I please ….”帮助他识别别人的情绪，学校的习惯用语等。
word的力量是强大的，这也是你为什么从word里得到能量，而不是只是从食物中得到能量。太初有道(In the beginning was the Word)。
word，即道，是最先出现的，是更有力量的。
你用武力达到目的并不能得到peace，因为你的怒气、怨气、或伤害一直在那里。而即使是一个人用武力出了气，武力造成的影响使你所在的环境
（如教室或社会）无法和谐。
像arnod这样的孩子（可以说是个bully）其实也很可怜，因为他不知道如何和别人和平相处，别人不会喜欢和这样一个孩子在一起，他自己的内心也
得不到peace。
在Our Peaceful Classroom这本书 （montessori学校的孩子画的画编写而成的），告诉我们Peace is love and caring。老师教育孩子hands
are for helping, not for hurting。
我在之前的论坛中曾经看到一个小女孩被bully的帖子，大家讨论热烈。我很失望地看到大部分的意见和我过去一样，以健身体，依靠force的力量。
当我提出“宽容“这个概念时，反应寥寥，认为那是圣人才能做到的。这让我思考为什么我们大部分的反应都是教孩子打过去。
我曾经一直认为只有自信心差、不popular的孩子才会遭人bully，但是当我听到庄牧师的女儿这样优秀、人见人爱的孩子也会被人bully的故事，
我很感慨，原来我们每个人一生中都可能遇到bully的境况，对她能够以宽容的心, 这样的生活态度对待那个bully而得到内心的peace感到钦佩！
如何达到内心的真正的peace，宽容是我看见的答案。
如何让孩子能拥有这样宽容的能力，是我写那篇文章的动力。 |
|
[复制链接]
发表于 2014-2-10 21:56:24
发表于 2014-2-11 10:41:11
发表于 2014-2-11 11:09:09
楼主
我们的荷美女，你把我心里的话都说出来了。
