|
中国的一考定终身,是改革开放后,中国借鉴新加坡精英教育模式,逐渐在中国实践发展从而有的。改革前和改革初,中国都是鼓励行行出状元的。 就是我刚读高中时,还有小中专,初中毕业能考上小中专的,就等于拿到了国家干部编,四年书读完就参加工作是国家干部了。当年很多十八岁就是国家干部的。有些体工队或艺术团体特招出来的地方干部编的和后来的事业干部编的,甚至有十三四岁就参加了“革命工作”的。 一个老农民陈永贵都能当副总理,一个老木匠李瑞环能当中央领导人,这些都可以是行行出状元的背书。不能说,中国的教育就是全面强调“适者生存优胜劣汰”,这是中国把教育产业化后的现象,教育产业化后,中国才有了一个奇怪的名词:初始学历。初始学历低于全日制教育本科,就基本被这社会的中上层给淘汰了,一辈子别梦想有机会。 |
本帖最后由 metamorphosis 于 2019-6-8 19:56 编辑 我还真没有听过“初始学历”这个词,我自己对改革开放前的教育是什么个模式不是很清楚,所以谢谢郎中的介绍。 我自己经历的教育,感受最深刻。也看到几十年过去了,现在的孩子们依然经历的是这个。 我个人的看见是教育的根本是让每个生命都有价值,尊严,和意义, 而不仅是能不能专而已。因为尊严,意义,价值肯定能带来专,因为每个人都是与众不同的,天赋,性格,特征,每个人的生命都是独特的,是有其特殊的用途和意义的。 反之,仅仅能专并不会带来尊严,意义与价值。 “万般皆下品 惟有读书高”的理念是很久就有的。 |
metamorphosis 发表于 2019-6-7 21:22 “万般皆下品 惟有读书高”这样的理念是所有文明程度较高的民族都有的。中国人有、英国人也有,印弟安人没有。你要是说印弟安人才是全世界文明的榜样,印弟安文明才是最先进的文明,这无疑是说不通的。 中国在解放初到改革初,提倡行行出状元,一颗红心多种准备,其实也是中国当时文明程度不够高(固有的中华文明给嫌弃了,模仿苏联文明又失败,西方文明又刚接触),需要各行各业的人共同奋斗。文明程度高了,就有了不同阶层的分工,分工也更为文明化。争竞,在西方国家更惨烈,不仅仅只是蒙学时给人的一种"爱"的假象,文明程度越高,这种争竞就越残酷,只不过是文明程度越高,就越会包装。就如同法利赛人一样,知识越多就越会假冒为善。这是人的天性,不仅仅是中国人的天性。 (初始学历就是指脱离全日制国民教育的学历为初始学历。后面参加工作了,或是休学几年再重新读的学历,称为再教育学历或最高学历。党政、事业单位录取或提拔,主要看初始学历。) |
本帖最后由 metamorphosis 于 2019-6-9 06:05 编辑 如果只看到万象,那真是没有什么盼望了,因为这个有这个的问题,那个有那个的问题。无论是哪个民族,即使是神拣选的犹太民族,那么看重知识,也会是“假冒伪善”的结局,因为头脑中的知识是改变不了人的本质的。教育的根本不是知识多少,而是心灵的感受爱,感受自由,感受尊重,感受意义。 重视教育本是好事,但是把知识当成了比别人高一等的衡量,就是失去了“道”。 “道”,在万象有之先。认识了“道”,才能有希望,才能有标准,才能有方向。教育里也有道。 |
心中有爱,懂得分享很重要,有很多成年人都做不到。 网上看到一些人,大道理都用来约束别人,对自己却不适用。还是我们的中医论坛好,人性更纯洁善良。 |
本帖最后由 metamorphosis 于 2019-6-11 08:57 编辑 贝贝妈 发表于 2019-6-11 06:22 是这样的。 这个班里有两个孩子最头痛,一个暴力倾向严重,动不动就打人,发火,大发脾气。另一个就是这个小男孩,完全不能听从老师的引导,什么都以自己的主张为主,所以时时与老师冲突。两者的表现虽有所不同,但是其本质都是一样,就是都非常地自我。 有一次,这个暴力倾向很重的孩子想玩另一个孩子正在玩的东西,帮助他的special need老师看他逼近那个孩子,就给他提出一个建议,说用timer计算时间,两分钟后那个孩子玩完后,再给他。他同意了,而另外那个孩子鉴于这个孩子的暴力倾向,心有有所畏惧,胆怯地到点就给他了。 当时间到了,玩具到了这个暴力倾向很重的孩子手上时,我说了一句话,立马让他的眼睛瞪大,手伸向我的脖子。我说的是,“那我们也用timer,两分钟后,take turn,让那个孩子玩。” 这句话之所以立即引起他如此大的反应,就是这个rule只能用于别人,而不能用在他身上。也就是说暴力与特权是紧密结合的,根源?自我,两个标准。 试想一个班里这么一个孩子,这么长时间影响整个班的孩子都无法正常运作,那么别人的权益在哪里?教育的目的是不是应该让一个孩子能认识自我,不仅纵向地发展个人的能力,也应横向地发展与人合作相处的能力?因为我们人不仅是独立的个体,我们是有social的群体。不仅小家庭需要共同相处,单位,团队,国家都是需要彼此合作,才能真正构建结实的架构和基础,让团体的力量发挥出最大的力量? |
Authentic Chinese Medicine (ACM)